请问从哪些细节做起可以增强责任意识?

1、请问从哪些细节做起可以增强责任意识?

　　1、大的方面是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的前途命运融入中国特色社会主义的伟大事业中；着眼于服务和奉献，引导人们服务他人、奉献社会，在这一过程中实现个人的正当利益；着眼于爱国主义和集体主义，引导人们把国家、集体、个人的利益有机结合起来，坚持国家利益、集体利益高于个人利益；着眼于职业道德和职业精神，引导人们把职业目标同远大理想结合起来，在自己的岗位上忠实地履行对社会、对国家、对人民的责任，自觉的把责任意识转化到“全心全意为人民服务”的行动中去。

　　2、小的方面是做好自己的本职工作，每个人的尽责是对集体的尽责，每个集体的尽责是对社会的尽责。让我们在全社会共同营造这样一种风气和氛围：负责任光荣，不负责任可耻。

2、蜀道难从哪些角度写蜀道之难

　　《蜀道难》大致分为三个部分：

　　1、从“蚕从及鱼凫”到“然后天梯石栈相勾连”从开辟山道的角度写蜀道之难（开辟蜀道之困难）；

　　2、从“上有六龙回日之高际”到“嗟尔远道之人胡为乎来哉”从跋涉攀登的角度写蜀道之难（攀登蜀道之困难）；

　　3、从“剑阁峥嵘而崔巍”到“不如早还家”从生活安居的角度写蜀道之难（蜀道形势险要环境险恶）。

　　至此,诗篇归结为望“君”早归之意。西望锦城。慨叹蜀道之难，这是作者的感慨，又是行者的感慨，同时也是此诗留给读者的深切感受。也隐含了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。

3、小学语文评课应该从哪些方面入手

　　评课入手的方面：

　　1、评课要肯定优点，对教学中的不足也要进行剖析，以资借鉴。

　　2、应找准课堂观察重点，准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为，把教师的行为与学生的活动联系起来评价，从学生的学习状态、学习成效评价教师的教，以学论教。

　　3、可以联系自己平时的教学实践，把听课的感受与教师们进行交流和研究。分析要中肯，实事求是在评课时可以抓住三维目标，看是否围绕了教学目标进行课堂教学。可以评教师的课程的组织，教学的组织，语言的组织。与学生的配合等。

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